一片丹心献教育 ——记勐海县教育局教研室教师玉香约
作者 :王晨至 来源 :西双版纳报 访问次数 : 发布时间 :2019-06-14
怀着对教育事业的无限忠诚和热爱，她在平凡的工作岗位上奋斗了整整25个春秋。从一个初出茅庐的新手，成长为一名学生喜欢、家长信任、同事称赞、领导认可的教育工作者，她从工作中体验到深深的幸福感，这种幸福感也成为了她继续奉献教育事业的不竭动力。她就是荣获我州首届“傣乡工匠”荣誉称号的勐海县教育局教研室教师玉香约。
一、爱岗敬业 绽放光彩
1993年，玉香约从西双版纳州民族师范学校傣汉双语班毕业后，被分配到勐海县勐遮镇小学任教，开启了长达13年的一线教育教学工作。
为了提高民族地区的教育教学质量，在工作中，玉香约不断探索适合民族地区民族教育教学的方法和手段。在负责傣汉双语双文实验教学班期间，她经过不断探索和努力，总结出傣汉双语双文“分—合—分”的教学模式，在同校同年级小考成绩中，她的班级综合平均分高于平行班20.6分，这种教学模式随后也在全州范围得到推广实施。由于玉香约能认真、负责、细致地完成每一项工作，13年来她一直都担任班主任。她的成绩得到了上级主管部门的认可，多次获得勐海县教育局颁发的大面积提高教育教学质量奖，成为众多傣汉双语双文教师中的佼佼者。
二、潜心研究 深耕民族教育
2006年，玉香约调到勐海县教育局教研室担任傣汉双语双文教研员。在新的环境和新的岗位上，她继续潜心研究民族地区的教育教学工作。她常常下乡听课、调研、听取意见，了解教师在教学中的困惑。在调研中她发现，开展傣汉双语双文教学最大的阻碍是傣语文教材的欠缺。当时，从学校到社会，从适龄儿童到成人，所使用的教材只有一本，教师只能用一本教材进行教学，这与现实的教学要求还存在巨大的差距。了解到这一情况后，玉香约便逐级向分管领导反映，得到了上级部门的重视，上级部门立即组织玉香约等11位傣汉双语双文水平较高的教师编写教材。通过两年半的时间完成了适合小学各阶段使用的6本傣文教材，后期又逐步完成初中阶段的傣文教材（4册）和相应傣语词语手册（6册），以及一本傣文天文历法（用于民间），这些教材已在勐海县开展傣汉双语双文教学的学校中使用。
每一次教材的更新，都需要对傣汉双语双文教师进行培训。2007年至2009年，玉香约负责组织举办了4期傣汉双语双文教师培训班，总参培人员有110名，培训内容包括天文历法、传统礼仪、傣汉翻译理论、教材教法指导等，让参训人员受益匪浅。2010年以来，玉香约改变以往的培训方式，以课堂教学竞赛和说课竞赛形式为主，同时采取丰富多样的形式展现傣汉双语双文教师的才艺，以赛代训、以赛促教，取得较好效果。
2014年6月至2015年3月，玉香约负责组织勐海县11位傣汉双语双文教师参加傣汉双语双文课件制作。作为负责人，为了能按质按量完成上级部门的要求，她一边编制课件，一边潜心研究，认真思考如何让师生通过媒体课件的展示，更加轻松愉快地掌握知识。在大家的共同努力下，按期完成了小学一年级傣汉双语双文59篇111个课时课件制作和录制工作，得到上级部门的高度评价。
三、不忘初心 履职尽责
认真才有真收获，踏实方能结硕果。玉香约的执着与努力得到了各级部门的肯定。2002年至2006年，玉香约当选为西双版纳州第九届州政协委员，她积极呼吁弘扬民族文化，全力推进民族教育事业发展。2006年，她被评为“优秀政协委员”。
2012年至今，玉香约连续两届当选为州人大代表。她深深感到除了荣誉以外，更多的是沉甸甸的责任，为民族师生们排忧解难成为她义不容辞的责任。她递交的《关于在边远乡村学校设立医务室的建议》等，均被采纳立案。
默默的耕耘，孜孜不倦的追求，让玉香约在教育教学工作上取得诸多成绩，她5次获得县教育局教学质量奖，2次被勐海县勐遮镇评为“优秀教师”，获得勐海县教育局颁发的6个奖项、州教育局颁发的6个奖项。
回首25年的教育教学工作，有风雨，有阳光，有过苦与累，也有过喜与乐，这一切都在鞭策着玉香约不断成长。玉香约表示，她将铸牢信念，在教研工作的主阵地上，不断实现人生新的价值。
一、爱岗敬业 绽放光彩
1993年，玉香约从西双版纳州民族师范学校傣汉双语班毕业后，被分配到勐海县勐遮镇小学任教，开启了长达13年的一线教育教学工作。
为了提高民族地区的教育教学质量，在工作中，玉香约不断探索适合民族地区民族教育教学的方法和手段。在负责傣汉双语双文实验教学班期间，她经过不断探索和努力，总结出傣汉双语双文“分—合—分”的教学模式，在同校同年级小考成绩中，她的班级综合平均分高于平行班20.6分，这种教学模式随后也在全州范围得到推广实施。由于玉香约能认真、负责、细致地完成每一项工作，13年来她一直都担任班主任。她的成绩得到了上级主管部门的认可，多次获得勐海县教育局颁发的大面积提高教育教学质量奖，成为众多傣汉双语双文教师中的佼佼者。
二、潜心研究 深耕民族教育
2006年，玉香约调到勐海县教育局教研室担任傣汉双语双文教研员。在新的环境和新的岗位上，她继续潜心研究民族地区的教育教学工作。她常常下乡听课、调研、听取意见，了解教师在教学中的困惑。在调研中她发现，开展傣汉双语双文教学最大的阻碍是傣语文教材的欠缺。当时，从学校到社会，从适龄儿童到成人，所使用的教材只有一本，教师只能用一本教材进行教学，这与现实的教学要求还存在巨大的差距。了解到这一情况后，玉香约便逐级向分管领导反映，得到了上级部门的重视，上级部门立即组织玉香约等11位傣汉双语双文水平较高的教师编写教材。通过两年半的时间完成了适合小学各阶段使用的6本傣文教材，后期又逐步完成初中阶段的傣文教材（4册）和相应傣语词语手册（6册），以及一本傣文天文历法（用于民间），这些教材已在勐海县开展傣汉双语双文教学的学校中使用。
每一次教材的更新，都需要对傣汉双语双文教师进行培训。2007年至2009年，玉香约负责组织举办了4期傣汉双语双文教师培训班，总参培人员有110名，培训内容包括天文历法、传统礼仪、傣汉翻译理论、教材教法指导等，让参训人员受益匪浅。2010年以来，玉香约改变以往的培训方式，以课堂教学竞赛和说课竞赛形式为主，同时采取丰富多样的形式展现傣汉双语双文教师的才艺，以赛代训、以赛促教，取得较好效果。
2014年6月至2015年3月，玉香约负责组织勐海县11位傣汉双语双文教师参加傣汉双语双文课件制作。作为负责人，为了能按质按量完成上级部门的要求，她一边编制课件，一边潜心研究，认真思考如何让师生通过媒体课件的展示，更加轻松愉快地掌握知识。在大家的共同努力下，按期完成了小学一年级傣汉双语双文59篇111个课时课件制作和录制工作，得到上级部门的高度评价。
三、不忘初心 履职尽责
认真才有真收获，踏实方能结硕果。玉香约的执着与努力得到了各级部门的肯定。2002年至2006年，玉香约当选为西双版纳州第九届州政协委员，她积极呼吁弘扬民族文化，全力推进民族教育事业发展。2006年，她被评为“优秀政协委员”。
2012年至今，玉香约连续两届当选为州人大代表。她深深感到除了荣誉以外，更多的是沉甸甸的责任，为民族师生们排忧解难成为她义不容辞的责任。她递交的《关于在边远乡村学校设立医务室的建议》等，均被采纳立案。
默默的耕耘，孜孜不倦的追求，让玉香约在教育教学工作上取得诸多成绩，她5次获得县教育局教学质量奖，2次被勐海县勐遮镇评为“优秀教师”，获得勐海县教育局颁发的6个奖项、州教育局颁发的6个奖项。
回首25年的教育教学工作，有风雨，有阳光，有过苦与累，也有过喜与乐，这一切都在鞭策着玉香约不断成长。玉香约表示，她将铸牢信念，在教研工作的主阵地上，不断实现人生新的价值。